No title
Studiens syfte var att undersöka betydelsen av joint engagement för tre-fyraåringars prestation på false belief-testet Maxi. Joint engagement, som beskriver upplevelsen av att dela ett objekt eller händelse med någon annan, har i tidigare studier associerats med perspektivtagande. En testsituation designades där false belief-testet administrerades i form av en film om karaktären Maxi. Ett nytt tesThe aim of this study was to investigate the effect of joint engagement on three- to four year old children’s performance on the false belief-task Maxi. Joint engagement has been associated with perspective taking in previous studies and refers to the child’s and the adult’s mutual engagement in an object. The false belief-task in this study was designed as a film about the character Maxi. Another
