Sökresultat

No title

No title

The history of the term "parody" is sketched, and different theoretical traditions defining parody is described. The traditions are structured according to the theorist's description of the function of parody. Among these theories, Bachtin's theory of parody as a dialogical text has a prominent position.

No title

No title

No abstract available

No title

No title

[abstract missing]

No title

No title

Går det att undvika passiva studenter som fokuserar på tentaläsning? Räcker det att låta studenterna arbeta med problemlösning, laborationer och projektarbeten, eller måste kanske undervisningen omorganiseras? Kan man få studenterna att själva ta ansvar för sin inlärning, att läsa mer i boken och att arbeta mer aktivt med materialet? På en av våra grundkurser i matematisk statistik i Lund har vi m

No title

No title

No title

Behörighetsgivande högskolepedagogisk utbildning har nu blivit verklighet runt om i landet. Det finns från flera håll en stark förhoppning om att sådan utbildning ska bidra till att undervisningen utvecklas. Samtidigt kostar dessa kurser både pengar och tid, något som kanske går ut över andra utvecklingsinitiativ. Det är därför extra viktigt att ha ett utvecklingsperspektiv vid planering och genom

No title

Abstract not available

No title

No title

No title

No title

No title

Artikeln belyser Gianni Vattimos radikalisering av hermeneutiken som en resurs för en teologisk hermeneutik.

No title

No title

No title

This is a review (5 pages) of D.Z. Phillips' book "Religion and Friendly Fire. Examining Assumptions in Contemporary Philosohpy of Religion", Aldershot: Ashgate, 2004, written by request from Ars Disputandi.