Sökresultat

Översättning till svenska: Skönlitterär inriktning

Socialantropologi: Samtida socialantropologiska debatter

Nationalekonomi: Ekonomisk tillväxt, avancerad kurs

Nationalekonomi: Examensarbete - magisternivå, programmet i finans

ABM: Pedagogiska aspekter på ABM-verksamheter

Flerspråkighet med inriktning mot franska

Rättssociologi: Grundkurs. Distanskurs

Etnologi med kulturanalytisk inriktning, grundkurs

No title

Nationalekonomi: Avancerad kurs i ekonomisk integration

Kvantifiering av Ekonomisk tillväxt över tid

Sociologi: Sociologiska perspektiv på hållbarhetsomställningar

Litteratur - kultur - medier: Samtida engelskspråkig litteratur

Internetbaserad juridisk introduktionskurs

Studieåret – terminstider

Studieåret vid Lunds universitet består av två terminer – höst och vår. Här hittar du aktuella terminstider och information om hur du tar reda på om just din utbildning har annat startdatum. Läsåret startar vanligtvis den måndag som infaller mellan 28 augusti och 3 september. Höstterminen pågår i 20 veckor och följs direkt av vårterminen som också är 20 veckor.Sommarkurser ges mellan juni och augu

https://www.lu.se/studera/om-universitetsstudier/studiearet-terminstider - 2026-07-10

Strategisk kommunikation: Projektledning i digitala miljöer

AI i samtida konstuttryck - en orientering

Tekniska bilder: Från fotografi till AI

No title

Enheten för klinisk forskning om utagerande beteenden och utvecklingsrelaterad psykopatologi

Vår grupp bedriver forskning med fokus på psykiatri, utveckling och aggressivt, antisocialt beteende i ett livsloppsperspektiv. Huvuddelen av våra projekt är kliniska och longitudinella och undersöker riskfaktorer för och utvecklingen av utagerande beteende samt psykisk ohälsa, funktionsnedsättningar, neurokognitiva problem, somatiska sjukdomar, social utsatthet, problem i skolan och på arbetsmarkOur group conducts research related to mental disorders, development and aggressive, antisocial behaviour. We focus on clinical longitudinal studies on the development and course of externalizing behaviour and concomitant disorders and problems such as psychiatric and somatic disorders, neurodevelopmental disorders, neurocognitive functioning, social and educational problems, from early childhood